为了进一步提升本科教学内涵质量，检验师范生实习、研习的教育教学能力水平，于2024年1月6日上午，由教务处主办的琼台师范学院第三届奎星杯师范生教学技能大赛决赛在桂林洋校区实D102 拉开帷幕。

　　音乐学院五位参赛学生分别是李雨璇、蹇雨柯、汪丹、陈雨、何书正。在本次巡回奎星杯大赛中表现精彩纷呈，可圈可点。同学们的精彩表现离不开老师们的辛勤指导!分别获得一等奖：陈雨、蹇雨柯；二等奖：李雨璇；三等奖：汪丹、何书正。本次比赛获得优秀指导教师奖:  庄小清、吴立群、刘婉如。

一等奖、最佳台风奖:陈雨《幸福花儿开心上》指导老师：吴立群

　　陈雨同学以新疆舞蹈进行导入教学，整个教学环节注重表现出柯尔克孜族人民在党的领导下过上幸福美好生活的情景 ，表达了他们过上幸福生活的喜悦心情。丰富了学生的人文素养。教态十分自然，对于音乐知识的讲解示范十分细致。有自己的特色，并与学生有较多的互动，激发学生的思维与学习兴趣。

一等奖:　蹇雨柯《阿里山的姑娘》 指导老师：庄小清

　　蹇雨柯同学身着高山族服饰，情景创设自然过渡到初听歌曲。基本功十分扎实，教态自然。自制高山族舞蹈道具“杵”，带领学生利用“杵”来进行舞蹈律动，富含创意。教学环节清晰自然 ，很好的完成了每个环节的教学目标。突出了歌曲的重难点，在人文情怀方面强调两岸人民情深似海。

　　专家建议:在本课的艺术课程核心素养方面，对学生可以再加强一些关于民族团结的思想观念。在教学过程当中注意与学生的互动，给学生自主创编并进行展示的空间与舞台。

三等奖:李雨璇《冬天的故事》  指导教师：刘婉如

　　李雨璇同学在课堂中利用了铃鼓和三角铁，让学生清楚的掌握节拍的强弱规律，同时通过观察、聆听、思考、一步步解决歌曲中的难点。创设情景冬爷爷来到我的身边，带领学生理解在休止符处该如何用自然的声音演唱歌曲。并在最后环节中添加声势，锻炼学生们的创编能力，发挥学生主观能动性。

　　专家建议:加强对艺术课程的核心素养培养。加入小组合作，给学生上台展示的机会。在教案中建议加入学情分析。

三等奖:汪丹《但愿人长久》  指导老师：汤锡梅

　　汪丹同学通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能够结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更加深刻。在教学过程中，通过结合语文学科中的朗诵形式进行导入，使音乐课堂与语文学科相融合。在初次聆听歌曲时，教师通过弹唱古筝的方式先激起学生的学习兴趣，再结合古典舞手势编创动作，提高了学生的自主创新能力。通过学习歌曲《但愿人长久》使学生了解中国古诗词音乐作品，体会诗词与音乐融合的浪漫，激发学生对古诗词的热爱，同时增强学生的文学积累，感受和理解我国优秀的传统文化底蕴，坚定文化自信。

　　专家建议:该同学密切结合学科特点，注重情感目标的建立，板书设计规范合理能结合学科特点，有一定的艺术性。但在重难点教学中没有讲解其知识点。

三等奖:何书正《苏珊娜》指导教师：庄小清、洪涛

　　何书正同学的课堂充满创意，以周杰伦的歌曲«牛仔很忙»作为引入点，使用流行歌曲作为课题引入能更好的激发学生的课堂积极性。在课堂当中，通过多种乐器的展示，展现了自己优秀的教师基本技能。在课堂当中与学生的互动很自然，能够巧妙的激发学生的积极性。

　　专家建议:可以针对美国乡村音乐常用的乐器做一些讲解，再加强学生对于附点音符的理解和运用。

　　赛后专家反馈：评委代表对此次比赛进行了总结点评，对授课学生的辛勤付出给予肯定，对同学们今后教学提出中肯的建议，其中特别强调教师语言的重要性，教学中多媒体的灵活运用、和课堂板书对学生的影响。在本次“奎星杯”教学技能比赛中同学们都有所收获，相信我们的学生在今后的教学道路上会更加努力前行!（撰稿人：庄小清）