为了帮助2025级音乐表演专业新生明晰培养方案、找准专业方向，10月14日下午，音乐学院在学院音乐厅举办新生入学教育——专业解读与人才培养专题会。会议通过“培养方案解读+艺术实践体验”双环节设计，为新生搭建起专业认知与艺术探索的桥梁。  

第一部分：培养方案深度解读——锚定专业成长坐标

　　14:30，音乐表演系主任万媛媛主持“2025级音乐表演专业人才培养方案解读”环节。她从学院发展历程、专业定位等方面切入，系统梳理专业核心特色与发展前景，并重点解读课程体系与培养目标。

　　万媛媛老师介绍，专业课程以“核心技能+综合素养”为架构，涵盖乐器演奏、声乐表演等主课，搭配乐理、视唱练耳、中西方音乐史及乐团实践等课程，形成“理论筑基—技能提升—实践赋能”培养链条。她结合学分比例、毕业条件等强调“实践育人”是核心亮点，鼓励新生参与音乐会、教学见习等活动积累舞台经验。

　　“无论立志成为职业演奏家，还是投身音乐教育，都需以扎实专业能力为根基。”万媛媛老师从职业证书考取、学业规划等角度，引导新生建立“练—演—思—改”成长闭环，鼓励大家将个人成长与音乐传承相融合，实现“以专业能力承载艺术理想”的愿景。

第二部分：手风琴艺术沉浸式体验——打开艺术探索新视野

　　15:00，孟楠副教授主讲“指尖上的纽扣键——巴扬手风琴的艺术魅力”环节，以“乐器体验+艺术启蒙”为脉络构建新生与手风琴艺术的连接。

　　孟楠老师从乐器操作与艺术表达双维度展开：操作层面拆解演奏姿势、风箱控制等核心技巧；艺术表达层面现场演奏《喀秋莎》《牧民之歌》，直观呈现手风琴在旋律、和声与情感传递上的优势，让新生深刻理解“乐器是艺术表达载体”。

　　互动实践环节气氛热烈。在孟楠老师的邀请下，新生主动参与一对一演奏体验，她耐心调整手腕姿势、辅助控制风箱，帮助参与者实现从“手指发紧”到“音符连贯”的转变。台下鼓励掌声形成“实践—反馈—激励”正向循环，未参与者也在观摩中积蓄尝试动力，实现群体辐射效应。

　　专题会在悠扬手风琴声中落下帷幕。活动既为新生清晰解读专业培养路径，也通过沉浸式体验拓宽了专业视野。

　　琼台师范学院秉持“宣德育人，衍道敦行”校训，音乐学院负责人表示，未来将持续开展多样化新生教育活动。愿2025级新生承先辈治学之诚，怀艺术赤忱之心，在打磨中精进技艺，在舞台上展现风采，以乐为翼奔赴山海，成为兼具专业素养与人文情怀的音乐使者，书写精彩乐章！